XVIII Jornada Nacional de Educação de Naviraí e II Encontro de Graduação e Pós-Graduação Profissional em Educação da UFMS-CPNV:
Tema: Docência em Movimento: Formação, Pesquisa e Prática Pedagógica na Educação Básica
Formato: Evento presencial
Datas: 09, 10, 11 e 12 de junho de 2026.
Local: ACEN – Naviraí
Realização: Curso de Pedagogia – UFMS/CPNV e PPGPE-UFMS/CPNV.
28h
Os certificados estarão disponíveis em até 60 dias após o término do evento no site: https://certificados.ufms.br/
Prof. Dr. Adelar Aparecido Sampaio
Profa. Dra. Larissa Wayhs Trein Montiel
PROECE / UFMS – Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Esporte
UFMS – Campus de Naviraí
GEMED / Naviraí – Gerência de Educação e Cultura
PET – PEDCISO/UFMS
PPGPE/CPNV/UFMS – Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação
O evento tem como público-alvo os acadêmicos e egressos do curso de Pedagogia e outros cursos da UFMS/CPNV e demais universidades, acadêmicos do programa de Pós-graduação profissional em Educação da UFMS/CPNV, instituições educacionais do município e região, profissionais da educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental e médio, da educação de jovens e adultos, bem como pesquisadores da UFMS e demais regiões do país.
O evento tem como finalidade contribuir na formação de estudantes da graduação e da pós-graduação, de professores universitários, de professores da educação básica e de demais profissionais da educação, promovendo discussões pertinentes e atuais da área, fomentando um espaço diferenciado de reflexões.
A Jornada Nacional de Educação de Naviraí é um evento que está em sua décima oitava edição, organizado pelo Curso de Pedagogia da UFMS, Campus de Naviraí e pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação da UFMS, Campus de Naviraí.
Em sua décima oitava edição, o evento tem como foco “Docência em Movimento: Formação, Pesquisa e Prática Pedagógica na Educação Básica”, estimulando reflexões acerca das tensões entre os processos que, estimulando encontros, sensibilidades e produção de conhecimento, motivam a resistência, e as atitudes de resignação e submissão que, em meio às demandas técnicas e mecânicas, anulam as subjetividades.
Qual é a contribuição da escola, por meio de suas práticas pedagógicas, para favorecer vivências atentas à justiça, à democratização de saberes, à promoção de experiências com qualidades estéticas, à conscientização e ao combate às desigualdades e discriminações? Questionar, pensar, lidar com os limites e o alcance das práticas pedagógicas requer, também, atitudes reflexivas acerca dos perigos trazidos à escola por crenças mensuracionistas, pelas aplicações mecanicistas de novos currículos, pelo apego à técnica em detrimento do processo formativo trabalhado artística e eticamente, em prol da projeção de proposições e de ações críticas, e com potencial para transfigurar a realidade.
Em 27-05-2026, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade – PDRES, uma publicação do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação – PPGPE da UFMS/Campus de Naviraí, compartilhou a mais nova edição: v. 13 n. 35 (2026): Dossiê Temático “Políticas e gestão educacional: perspectivas e desafios na contemporaneidade”. DOI: https://doi.org/10.55028/r072g991. A coletânea composta por 24 […]
